一、活动原则

1．目的性原则。教研活动应针对现阶段高职课程教学中共同关心的问题，以及当前高职教学改革的方向，以提高教学质量为目的，不是单纯学术研究。

2．普遍性原则。教研活动应研究高职课程开设中带普遍性的问题，探讨其内在规律性。

3．实效性原则。教研活动应结合思想政治和基础学科课程的教学实际，讲求实效，不流于形式。

二、活动内容

1．教研活动应以高职课程与教学为中心，研究在教学过程中存在的具体问题。包括高职教学的各个方面，如教学辅导、实验、技能实训、教学重点、难点、理实一体化等问题。

2．研究教学计划、教学大纲的制订，教材的选定，练习资料、复习资料的编写、使用等问题。

3．研究实践性教学环节，重视学生的实训技能、分析问题、解决问题、创造能力的培养。

4．研究信息技术手段在高职课程教学中的应用与创新。

5．研究课程改革中教学大纲、教学内容、教学手段、方法、形式、媒体等问题，形成具有一定特色的课程改革。

三、活动方式

教研活动应采用多样灵活的方法，使教师乐于参加，实际受益，在教学上真正有所提高。

1．互阅教案，交流备课经验。

2．举办公开课，研究不同类型课程内容备课和讲课的方法。

3．举行专题座谈会，就某个教学问题，各抒己见。

4．召开师生座谈会，师生共同讨论如何提高某些课程的教学质量。

5．分析学生作业或试卷，研究如何提高课堂教学质量和考试命题质量。

6．走出去听课，请进来介绍经验，向外校学习。

7．就某一个与教学内容有关、大家普遍关心的问题，组织教师进行专题调查，进行交流，以丰富教学内容。

四、活动要求

1．教研活动要目的明确，内容充实，组织落实，讲求实效。

2．教研活动要做好记录，不断总结，提高教研活动质量。

3．教研活动要明确时间、地点、内容、参加人员。

4．教研活动参加人员要做好考勤，缺席的要做好补课工作。

5．教研活动的有关资料每学期汇总一次，以便进行经验交流。

五、活动组织

1. 教研活动由举办教研室（或课程负责人）负责，所有教研活动事前都要做好计划，事后要写好总结。

2．教研活动应从实际出发，定期与不定期相结合，以定期为主；每次活动的时间可长可短，以解决问题，已收到实效为标准。